Brain gymnastics for creativity in university students
Abstract
Creativity, as an action that involves the construction of learning around the solution of any situation or vital problem, is a process that is based neurologically; that is, it is determined by the brain. Hence, it is necessary to take care of brain activity and processes in order to foster creative thinking. Within the framework of this approach, this research is presented with the objective of describing brain gymnastics as a possibility to enhance the creativity of university students. It also corresponds to a documentary research with bibliographic design. Finally, it is inferred that brain gymnastics is a powerful tool for human training and of necessary application in the university context, since it generates higher levels of attention, understanding and reasoning, necessary conditions for learning and the generation of processes of adaptation to new situations in an ingenious and creative way.
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